大学校长对话中学校长丨上海交通大学副校长徐学敏:未来无法预知

发布日期:2020-07-24 03:50   来源:未知   阅读:

编者按

人类的知识正进入指数级增长的时代,科学发明数量的增长速度也类似,老师不再成为知识的绝对掌控者,一个人受教育的年限不断延长……在这样的情况下,原本 “各自为政”的中学和大学教育都将面临同样的问题:面向未来,我们该如何培养人才?在知识快速更新的当下,我们的大学和中学该如何改变,才能跟上时代?日前在复旦大学附属中学的校友论坛上,大学校长和中学校长共同探讨未来的教育,并且针对未来的教育发表他们各自的看法??

面向未来的教育究竟该是什么样?最近教育部发出征集令,鼓励高校建设未来技术学院。沪上高校也都纷纷开启了相关的讨论。对于未来技术学院的筹建和准备,我们正在进行之中,但是,对于人才培养,我们更应该思考如何面向未来。在我们的讨论中,可以达成共识的是,我们在培养人才时未必能教给学生未来所需的知识,但可以确定的是,我们可以培养学生具备面向未来的能力。

面向未来的精英培养,目标不仅仅是找到一份工作

许多综合性研究型世界一流高校的目标是培养社会精英。但究竟什么是精英,如何定义精英?

所谓精英培养,目标并非简单地让学生毕业后能够找到一份工作,将来能够在社会上立足,而是希望培养出来的学生未来能够改变、引领整个社会。他们必须具备终身学习能力,具备前沿问题的探究能力等综合素质。但是无论他们面向未来必须具备什么样的能力,身为教育者,我们总要思考,教育有一些基本要素是不变的。其实,用最简单朴素的话来说,我们今天所说的价值引领、知识探究、德智体美劳全面发展,就涵盖了培养面向未来的精英的根本。

所谓“德”,就是拥有理想信念且具备高尚的人格。“智”指的是具备专业能力。“体”从字面上理解就是体能,简言之,我们培养出来的人即使有很好的专业能力但缺乏强壮的体力去将理想付诸实现,那我们的培养也是无用的。